magyar nyelv és irodalom

kozep · 2018 · 2018-05-07 · magyar · test #5363

Feladatok unverified 14 feladat · 25 kitöltendő mező
#RészSzámCímPontOldal MezőÁbraRészlet
11 1 Okok és célok 3–5 3 Szvetelszky Zsuzsanna: A barátság várai Könyvismertető Albert Fruzsina és Dávid Beáta Embert barátjáról. A bar…
21 2 Fejezetek a könyvben 5–6 5 2. Fejezetek a könyvben A könyvismertetés szövegéből képet alkothatunk a mű szerkezeti egységeiről is. Válaszo…
31 3 Tudományos munka 6 4 3. Tudományos munka A könyvismertető a szerzőpáros művét tudományos munkaként mutatja be. Miért tekinthető tud…
41 4 Elméletek a barátságról 7 4. Elméletek a barátságról Egészítse ki a szöveg alapján a barátság elméleteit bemutató táblázatot! (7) Ki dol…
51 5 Melyik bekezdés? 7 3 5. Melyik bekezdés? Írja oda az állítás mellé annak a bekezdésnek a sorszámát, amelyre az adott kijelentés iga…
61 6 Szövegértelmezés 8 6 6. Szövegértelmezés Magyarázza meg egy-egy egész mondatban, hogy mi a szövegbeli jelentése az aláhúzott szavak…
71 7 A barátság várai 8 7. A barátság várai A könyvismertetés 12. bekezdése „modern várnak” nevezi a barátságot. Magyarázza meg, hogy …
81 8 Igaz vagy hamis? 9 8. Igaz vagy hamis? Döntse el, hogy az alábbi megállapítások a szöveg alapján igazak-e vagy hamisak. Döntését …
91 9 A befejezés feladatai 9 4 9. A befejezés feladatai a) Idézzen három szófordulatot a 12. bekezdésből, amely Ön szerint a befejezés alábbi…
101 10 A barátság változásai 10 10. A barátság változásai A szöveg egésze alapján, a szöveg információit felhasználva készítsen legalább 6 mon…
111 Érvelés Érvelés – ünnepek (Valentin-nap, nőnap, halloween) 11 Érvelés Az állami, társadalmi és vallási ünnepek egy része régi tradíció, életünk megszokott eseménye (például…
121 Gyakorlati szövegalkotás Hivatalos levél önkormányzati képviselőnek 12 Gyakorlati szövegalkotás Lakóhelyének önkormányzata a településfejlesztés kérdéseiben rendszeresen kikéri a te…
131 Egy mű értelmezése Műértelmező szövegalkotás – Balázs Béla: Mosolygó Tündér Ilona meséje 19–21 MŰÉRTELMEZŐ SZÖVEGALKOTÁS: EGY MŰ ÉRTELMEZÉSE Az ismert mesehős – Tündérszép Ilona – Mosolygó Tündér Ilona let…
141 Összehasonlító értelmezés Műértelmező szövegalkotás – József Attila: Fiatal életek indulója / Szabó Lőrinc 22 MŰÉRTELMEZŐ SZÖVEGALKOTÁS: ÖSSZEHASONLÍTÓ ÉRTELMEZÉS Vizsgálja meg a személyesség és a generációhoz vagy társa…
Amit a modell maga jelzettThe szövegértés source text (Szvetelszky Zsuzsanna: A barátság várai, items 42–141 including footnotes 80–84, 132 and the Forrás table 141) is shared by questions 1–10; it is attached to question 1 as source material. Footnote 158 (networking) physically appears on the page of question 2 but belongs to the source text. Items 39–41 are the section heading and generic instructions; items 274–277 and 339–343 (FIGYELEM / choice marking), 405–415, 398–399, 709–711, 713–721 are rubric/scoring furniture and blank answer lines (344–397, 582–708) are not assigned to any question. No per-task maximum point values are printed in the task text; the point values appear only in the evaluation tables.

Fájlok

SzerepFájlTípus
feladatlap k_magyir_18maj_fl.pdf pdf
megoldokulcs k_magyir_18maj_ut.pdf pdf

Visszajelzés

Hibát találtam ebben
open majorlayout · 1. 2026-09-18 13:15 · peti@systemfox.com

Magyar nyelv és irodalom 1. Okok és célok: the text is currently broken up into multiple pieces and should not be. Envisioned layout: a big text section on one side and the questions one by one beside it — one source is needed for several questions, so the source should be presented once and shared rather than repeated or fragmented.